【教室日誌】10108鯨騎士教室日誌中央社／陳至中／2012.09.17
教育部新訂辦法，中小學遴選導師，必須以「學生權益」為中心，找出真正合適的導師人選。
教育部國民教育司科長武曉霞表示，以往選導師的方式由學校自行訂定，中央沒有一套辦法可以審核，導致許多怪象。
武曉霞舉例，有學校以任教年資換算「點數」遴選，結果都是新進教師擔任導師；也有學校授權教師會先選，之後由校務會議全盤通過。
武曉霞認為，上述方式都以教師權益為主，而不是考量學生權益，遴選出來的導師不見得適合。因此教育部訂定「國民中小學聘任班級導師注意事項」，明訂學校訂定相關辦法時，要以學生權益為中心，力求選聘制度完善。
台灣立報教育論壇／2012.09.11
羅德水／全國教師工會文宣部主任
教育部於8月15日舉辦「101年度第2次全國教育局處長會議」，媒體報導，台北市教育局長丁亞雯於會中指出：「越來越多校長反映，學校找不到人擔任組長、主任等行政工作，最後只好找代理教師充當。」又說：「教師課稅後，導師可以減授4節課，導師費又增加，比行政人員優渥太多。當初配套措施沒有考慮好，經費補助不一，校長們都很沉痛，台北市自行編列預算讓行政人員也能減授2節課，仍難以扭轉局勢。」高雄市教育局長鄭新輝甚至認為：「導師減課的政策有必要檢討，並具體建議回復教師課稅前的水準，亦即導師授課20節、專任教師22節。」
教育官員為學校行政同仁抱屈並非什麼新鮮事，觀諸兩年來校長團體成員所發表的論點，大抵就是導師工作條件遠比行政人員優渥，導致教師兼任行政工作之意願大幅降低云云。
我們以為，將行政工作乏人問津歸咎於導師費的調整，不僅有歸因誤謬之虞，更顯見教育官員未能全盤觀照學校教育發展，事實上，或許恰恰與教育官員的憂心相反，此刻正是反思、檢討學校教育本質的適當時機。
▲ 站好挺，GOOD!!!
▲ 遠道而來的行動書車
▲ 地震來了~
【台灣新生報／2012.09.03】
孩子不在乎他人感受，肆意非為、歪理卻氣壯的情況，應該是老師在班級管理上最頭疼的現象之一了。而且一不小心，很容易在孩子胡言頂撞下，演變成師生衝突。
同學讓老師生氣的歪理很多，例如：「我媽媽都不管，你管什麼？」（此處「媽媽」可以自由替換成校長、教官或隔壁班老師。）「我是為了讓你高興所以說謊。」「人沒有道德又不違反法律。」……有的孩子就這樣和老師辯駁10多分鐘，怎樣也不肯承認錯誤。如此「頭頭是道」地捍衛立場的孩子，多半都很聰明，平常也看似明辨是非。但是犯錯當下，情緒失控之際，就會冒出一堆匪夷所思、聽了夠嗆，許多老師謂之為的「鬼話連篇」。想當然耳，這樣強詞奪理的孩子不僅難以要求，在班級人際關係上，也時常觸犯眾怒而不自知。令人擔憂的是，如此情緒障礙的孩子越來越多，不僅讓老師疲於奔命，班級問題也隨之升高。
我遇到過兩個「逞口舌之能」較為嚴重的個案，同學人際關係都不好。巧的是，這兩個同學的家庭有個共同點，那就是父母不約而同地告訴我：「我們從來不打他，從小都和他『講道理』。」雖然我也不贊成體罰，但是一定要有讓孩子矯正錯誤的方法。那麼小年紀的孩子就目中無人、一副「你奈我何」的模樣，實在不能不讓人覺得家長並非「講道理」、「善溝通」，而是對孩子「無法可治」，導致他認為許多事情僅憑口舌、硬拗、不認錯就可以過關。顯然家長「講道理」的教育方式沒有出現孩子「尊重道理」的結果。
【作者：蔡佩雯／國立教育廣播電台／2012.09.06】
花蓮縣國中小學學生在校時間實施原則在99年12月由縣府發布後，經過一年多的實施，今年六月開始徵詢學校對於學生到校時間是否調整等意見，不過學校最關心的是學生提早到校的校園安全問題，目前花蓮有57所學校（含分校）設保全系統，或是安排人員在校值班，清晨在校門打開之後，到上課時間之前到底有沒有人看顧學生，令人擔憂。
花蓮縣全縣127所國中小學，位於市區及偏鄉的學校家長送孩子到校的時間點並不太相同，雖然縣府訂有國中小學生在校時間，以不早於7點20分等原則規定，但在家長務農早起狀況下，有的孩子六點鐘左右就在學校了，玉東國中校長危正華就說真的很早，但家長有需求，他們也只能配合，校長也提早到校，守護學生安全。
【中央社記者陳清芳台北3日電】
北醫小兒科醫師楊晨每天都在治療長不高的小孩，她兒子身高超過180公分，高於預期，長高秘訣是早睡、運動、少喝休閒飲料。
「兒子沒有砸我的招牌」楊晨說，3個兒子就讀高三到國二，大兒子、二兒子身高分別183、181公分，超過以父母身高套用公式算出的175公分。163公分的小兒子尚未變聲、睪丸也未變大，長高空間很大。
日前親友聚餐時，楊晨被問到如何養出高人一等的孩子，兒子搶著回答：「每天晚上10時前睡覺」、「每天要喝2杯牛奶」。其實楊晨還規定，每天跳繩500下，後來兒子迷上美國職籃球星林書豪，多打籃球也有類似效果。
楊晨今天說，孩子生長激素分泌作用的最佳時間晚上10時到半夜、運動後、兩餐中間，建議小學生及學齡以下的孩子晚間9時就上床睡覺，中學生晚間10時，以及每天運動30分鐘，兩餐之間不吃零食。
該睡覺時，功課沒寫完怎麼辦？楊晨告訴孩子：「那是你的事」，藉此訓練孩子自律。她奉勸家長別讓孩子犧牲睡眠去補習，錯過長高機會，再也回不來。
|
|
||
|
如果一個藥廠要推出一個新藥，是不能隨隨便便就推出的，必須經過非常複雜的檢驗制度，包含動物實驗和臨床實驗，臨床實驗也要得到病人同意。可是有一種人對教育有特別新的想法，卻有權立刻下令實施。 上次教改將建構式數學列入教改項目，實施結果使大批學生數學能力大幅下降，這些學生成了這個實驗的嚴重受害者，現在回想起來大家都感到困惑，為什麼有人可以將無辜的小孩子作為實驗對象。 前幾天我看到基北區的特色招生題目，有一個題目中的句子是：「房子的旁邊是房子的旁邊是房子的旁邊是躺著的一條路，路上站著一個手提米黃色油漆桶的女人」，根據這些句子出了好多題目，這些句子引起很多困惑和恐慌，因為考試題目問為何作者要寫這樣的句子，後面還有一段提到為何文章中油漆是蛋黃色的。我們誰都知道文學家的原始想法是不能拿來作為考試題目的，因為作者隨便怎麼寫，不同的讀者可以有完全不同的解釋。這也就是文學的奧妙之處，未來的考試如果是這種樣子，我實在不相信我們可憐的孩子能夠應付。 |
教育部令_核釋「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」第3條之2第1項，有關中小學聘任三個月以上經公開甄選之代課、代理教師，其「再聘」之適用對象，限於欲聘任學期之前一學期內，於同校擔任聘期三個月以上之代理（課）教師之規定
教育部101年8月29日臺國（四）字第1010137769D號令
中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第三條之二第一項規定「中小學聘任三個月以上經公開甄選之代課、代理教師，其服務成績優良、符合學校校務需求，且具第三條第三項第一款資格者，經教師評審委員會審查通過後得再聘之，並報主管教育行政機關備查；再聘至多以二次為限。」其「再聘」之適用對象，限於欲聘任學期之前一學期內，於同校擔任聘期三個月以上之代理（課）教師。
部 長 蔣偉寧
http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018165/ch05/type2/gov40/num11/Eg.htm
如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？……
我有一個習慣，在沒有事可做的日子，會開車到鄉下去，漫無目的地亂逛，原則是越荒涼的地方，越是我想去的。在台灣鄉間開車，過一陣子就會路過一所小學或是國中，周末，這種學校雖然大門不一定能讓你開車進去，但是將車子停下來，再走進去是一定可以的。周末的校園永遠安靜得很，但總有些小孩子在裡面玩耍，有的打球，有的蹲在地上找毛毛蟲。
我們鄉間的學校有兩個特色：第一，校園永遠是很乾淨的，小孩子在周五放學以前，一定會將整個校園打掃得很乾淨才離開吧。第二，校園裡永遠有大樹成蔭，而且也有不少的花草樹木，我一直知道小學和國中的經費並不充裕，但是每一所學校的盆栽和花草都是有模有樣的。
兩個星期以前，我又亂逛了，這所國中實在不大，少子化使很多國中的人數越來越少，我是被它進門的一大排黑板樹吸引住的。黑板樹的特點是非常高，它們不像榕樹那樣往橫處發展，有時可能影響到房屋的基礎。由於它們長得特別高，我一下子就被這一大排樹吸引住了。進去以後，發現這排黑板樹下面有一個石牌，牌子上的詞句非常特別：「王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。民國XX年放牛班全體同學。」
我對這個牌子上的詞句十分好奇，離開以前，將校名和地址都記了下來，回家以後也立刻查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什麼意思，我表示我願意再去他們學校一次。反正我已退休，成天待在家裡也悶得發慌。
中華民國一百零一年七月二十六日教育部臺參字第 1010134591C 號令
訂定發布全文 27 條；並自發布日施行
第 一 章 總則
第 1 條 本準則依教育基本法第八條第五項規定訂定之。
第 2 條 本準則所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
第 3 條 本準則用詞，定義如下：
一、霸凌：指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。
二、校園霸凌：指相同或不同學校學生與學生間，於校園內、外所發生之霸凌行為。
三、學生：指各級學校具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。
前項第一款之霸凌，構成性別平等教育法第二條第一項第五款所稱性霸凌者，依該法規定處理。
親子天下 / 2012.06.22
一位朋友的女兒想來台灣自助旅行。朋友寫信請我就近照顧一下，因為辛蒂才十七歲，尚未成年，她有些擔心。
辛蒂抵達後，第二天一早，悄悄起床，幫我把廚房和廁所洗得乾乾淨淨，還去外面把陽台也掃了。我很驚訝，她說：「有時差，睡不著，而且做這點小事不花什麼力氣，」又說：「力氣是最用不完的，睡一覺明天又有了。從小到大，我媽總是告訴我看到事情就去做，不要管是誰的，因為只有從做中才能真正學到東西。」我想起她母親也是研究神經的，不禁點頭。（完整閱讀)
教育論壇 (5)