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▲ 這裡是誰家？

▲ 馬小豪家附近

▲ 桶子很快就滿了
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▼ 健康知識闖關之十人跳繩

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雖然近年來，教育部投入了200多億，希望縮小教學上的城鄉差距，不過最新研究發現，偏鄉學校的資源改善了，但學業成就卻沒有提高，城鄉學生的差距也是世界第一，是德、法、日本的兩三倍
台灣國中學生英文成績有明顯的雙峰現象，之前英聽考試，也更突顯城鄉差距的嚴重，師大教育系舉2006年PISA數學測驗成績為例，雖然台灣學生成績平均名列世界第一，但城鄉差距也是世界第一。
==師大教育系 教授 許添明== 
在2006年台灣落差是93分
而OECD國家平均只有36分
所以相差了2.5倍
我們是非常非常嚴重
==(and)教育部國民教育署 副署長 黃子騰==
我們在城鄉的落差就是因為
資源都集中在城市裡頭
包括補習呀 他們偏鄉在談
他們的不利的條件
他們都講說 我們即便要補習
都找不到補習班 那實際上 
補習對分數的提升是有效呀
一般人可能會認為，政府對偏鄉學校投注的資源不足，不過研究也顯示，偏鄉學校資源已不輸城市裡的學校，許添明教授直言，教育部近十年來投入超過200億，大幅改善了偏鄉學校的硬體條件，但策略恐怕需要重新調整，研究團隊發放問卷給203所偏鄉國中及205所非偏鄉國中，發現偏遠學校老師年資淺，流動率高，恐怕也是城鄉差距無法改善的主要原因。
==師大教育系 教授 許添明==
如果我們能夠吸引優秀的老師
優秀的校長到最困難的學校
我覺得應該大有可為
研究發現，改善家庭學習環境品質對學習影響最大，如果給予學生辭典、課外書、講義、書桌等，每改善1級，學生數學基測成績可增加2.45分，老師年資增加一年，學生分數可提高0.69, 流動率降低1%，也有改善。許添明以幾乎零城鄉差距的芬蘭為例，強調資源應該投入在最關鍵的地方，也該重視家庭的影響力，才能事半功倍。
記者陳姝君張梓嘉台北報導。
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▼【年代】人美心更美! 女學生幫翁推車不喊累
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小鹿阿班的心事
    
小鹿阿班最近很奇怪，不說話，也不愛出去玩，皺著眉、嘟著嘴，好像非常煩惱的樣子。老黑皮老師生病了，他更是不想去探望他。原來啊，老黑皮會受傷都是他害的。（博客來）
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【中央社/2013.02.22】
美國堪薩斯市1名流浪漢將善心女性捐錢時意外掉進托缽的一枚白金鑽戒物歸原主，這名雖窮但未受貪婪矇蔽的流浪漢瞬間爆紅，網路上湧入超過1萬6000美元捐款，還找到近30年未見的哥哥。
雅虎新聞報導，一週前達林（Sarah Darling）把零錢投進流浪漢哈瑞斯（Billy Ray Harris）的托缽時，珍貴的白金訂婚鑽戒也意外掉進去，但哈瑞斯非但沒有私吞，還在第二天達林返回詢問時將戒指歸還。
消息曝光後，數百位民眾共捐出超過1萬6000美元款項至GiveForward.com網站，希望幫助哈瑞斯生活重回正軌，更意想不到的天大收穫則是，讓他與在德州勒波克（Lubbock）近30年未見的哥哥再度聯繫上。
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